Références bibliographiques générales

Références bibliographiques en lien avec le travail coopératif dans les écoles

Liens internet

Textes en accès libre sur le site

Quelques références bibliographiques générales (en vrac, par ordre alphabétique)

Amado, G. et Guittet, A. (2012). Dynamique des communications dans les groupes. Paris : Armand Colin.

Anzieu, D. et Martin, J.-Y. (2013). La dynamique des groupes restreints. Paris : PUF.

Arnaud, B. & Cahn, S. (2021). La boîte à outils de l’intelligence collective. Dunod.

Axelrod, R. (1992). Donnant, donnant: Théorie du comportement coopératif. Odile Jacob.

Boisvert, D., Cossette, F. et Poisson, M. (2005). Animateur compétent, groupes efficaces. Cap-Rouge (Qc) : Presses Inter Universitaires.

Broch, M.-H. (2004). Travailler en équipe à un projet pédagogique. Lyon : Chronique sociale.

Brunet, E. & Monot, A. (2021). La boîte à outils de la facilitation. Dunod.

Carayol, M.-C. (2022). Coopérer sur la durée dans l’Eglise locale. Faire le pari de l’unité par la diversité. Bunko broché

Carré, C. (2013).  Animer un groupe : Leadership, communication et résolution de conflits. Paris : Eyrolles.

Chavas, B. & Barbier, A. (2021). Animer un groupe – 80 exercices, jeux et rituels : développement personnel, formations, thérapies. Transpersonnell.

De Bono, E. (2017). Les 6 chapeaux de la réflexion. Paris : Eyrolles.

Deru, P. (2018).   64 jeux d’écoute, de confiance et de coopération : pour le plus grand plaisir de tous. Le Souffle d’Or.

de Sousa Cardoso, C. &  Messina, J.-C. (2019). 121 Outils pour développer le Collaboratif. Animer l’intelligence collective dans vos réunions, ateliers et séminaires. Eyrolles.

Donckele J.-P. (2003). Oser les pédagogies de groupe. Chronique sociale.

Dromer, V.,  Aldana, M.,  Leméni, Y.,  Guillochin, G. & Gangloff, T. (2021). Carnet de facilitation. L’intelligence collective ne s’improvise pas. Eyrolles.

Dupriez, V., Marcel, J.-F., Perisset Bagnoud, D. & Tardif, M. (2007). Coordonner, collaborer, coopérer. De nouvelles pratiques enseignantes. De Boeck.

Laurent, E. (2018). L’impasse collaborative. Edition Les liens qui libèrent.

Laurent, E. (2024). Coopérer et se faire confiance. Par tous les temps. Rue de l’Echiquier.

Howden, J. & Kopiec, M. (2004). Cultiver la collaboration. Un outil pour les leaders pédagogiques. Montréal : Chenelière/McGraw-Hill.

Kolb, D. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice Hall.

Leclerc, C. (1999). Comprendre et construire les groupes. Québec : Presses de l’Université Laval.

Maisonneuve, J. (2014). La dynamique des groupes. Paris : PUF, coll. Que sais-je ?

Mucchielli, R. (2014). Le travail en équipe. Paris : ESF.

Nève Hanquet, C. & Crespel, A. (2018). Faciliter l’intelligence collective : 35 fiches pour innover, co-construire, mettre en action et accompagner le changement. Eyrolles.

Paul-Cavallier, F. (2015). Jeux de coopération pour les formateurs : 70 jeux pour développer l’esprit d’équipe. Eyrolles.

Pépin, R. (2017). Gestion des équipes de travail. Trois-Rivières : Les Editions SMG.

Poupard, J.-P. (2018). Devenir facilitateur : professionnaliser ses pratiques collaboratives en entreprise. 1Min30 Publishing.

Reynaud, L. (2022). Faire collectif pour apprendre : des clés pour mettre la coopération au service des apprentissages. ESF.

Rogers, C. (2005). Le développement de la personne. InterEditions.

Scharnitzky, P. (2021). Les paradoxes de la coopération. Comment rendre le collectif (vraiment) intelligent. Eyrolles.

Sennett, R. (2014). Ensemble : Pour une éthique de la coopération. Albin Michel.

Solar, C. (2004). Équipes de travail efficaces : savoirs et temps d’action, Outremont : Les Éditions Logiques.

Staquet, C. (2019). Pratiques de coopération en classe : rendre les élèves autonomes, responsables et solidaires. Chronique Sociale.

St-Arnaud, Y. (2009). Les petits groupes. Participation et communication. Montréal : Presses de l’université de Montréal.